Relatorio de aplicação da aula

Relatório da aula : A LINDA ROSA JUVENIL

INICIANDO: Uma semana antes da apresentação inicie com a turma apresentando a canção para ouvir utilizando o aparelho de áudio , para que eles aprendessem a melodia.
Depois brincamos na sala de aula com a musica em rosa.
Em um outro momento, fizemos o sorteio para vermos quem iria ser as personagens principais no grande dia da apresentação.
Coloquei todos os nomes em uma caixa enfeitada para a realização do sorteio e assim o primeiro nome que saiu foi o da “Linda Rosa” que seria a ANDRESSA, o “Rei” foi o Kaique, a “Bruxa” A ASHELLEY e o “Tempo” o LEONARDO o restante da turma seria o “Matinho”. Houve decepção por parte de algumas meninas, pois todas queriam ser a “Rosa”. Prometi que faria mais tarde uma brincadeira de modo que todos teriam a chance de ser a “Rosa”, elas se alegraram.
Passei também um filme de apresentação da “Linda Rosa Juvenil” que peguei do YOUTUBE usei o DATA Show da Escola “Jose Arani da Silva”. Foi maravilhoso! Os alunos amaram se mostraram atenciosos e contemplativos com o vídeo, depois mostrei também um outro vídeo de uma outra escola que também fez essa apresentação. Eles se encantaram, mas ainda quando viram as roupas que iríamos usar no dia da nossa apresentação.
Depois de aprendido a música e definidas as personagens passamos para os ensaios. Eles se mostraram muito contentes durante a brincadeira.
No dia da apresentação convidamos os alunos da professora Ozélia e seus alunos para a participação formando uma grande roda.

ALGUMAS FOTOS DE NOSSOS MOMENTOS:

Brincadeiras de Roda

ANTADOS QUE ANIMAM NOSSA VIDA: Cantigas de roda
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
• Ampliar o conhecimento das crianças ouvindo, cantando cantigas de roda da cultura popular.
• Apreciar e se apropriar das cantigas e brincadeiras populares.
• Colaborar, respeitar as regras da brincadeira.
• Manifestar oralmente sentimentos, opiniões de forma clara relativa às brincadeiras vivenciadas.
• Cantar as canções, seguindo o ritmo e melodia.
• Realizar com desenvoltura os movimentos da coreografia das cantigas de roda trabalhadas.
Duração das atividades
2 aulas.Cada atividade será desenvolvida aproximadamente em 20 minutos.
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
Cantigas de roda.
Estratégias e recursos da aula
O (a) Professor(a) junto com os alunos se possível devem assistir o vídeo que mostra diversas brincadeiras de roda. Sugerimos o vídeo que está disponível no endereço eletrônico abaixo:
www.youtube.com/watch?v=-LWlV7VuxlI
http://www.youtube.com/watch?v=cX1kEyBQM0g
Após a mostra dos vídeos converse com as crianças sobre as brincadeiras de roda que aparecem nos vídeos e questione:
• Vocês conhecem essas brincadeiras?
• O que as pessoas costumam fazer nas brincadeiras de roda?
• Como vocês aprenderam a brincar de roda?
Para ouvir algumas cantigas de roda acesse o site:
SUGESTÃO: VIVÊNCIAS DE BRINCADEIRAS DE RODA
Professor(a) promova vivências de cantigas de roda. Sugerimos algumas brincadeiras que você poderá propor durante o parque/recreio/intervalo aos seus alunos. Lembre-se de ensinar uma brincadeira a cada dia.
1.BRINCANDO DE ESCRAVOS DE JÓ.
Professor(a) organize uma grande roda com as crianças. Coloque o cd para tocar a música Escrava de Jó. As crianças deverão se organizar em duplas, cantar a música, e bater nas mãos do colega da frente acompanhando o ritmo.

ESCRAVOS DE JÓ
ESCRAVOS DE JÓ
JOGAVAM CAXANGÁ.
OS ESCRAVOS DE JÓ
JOGAVAM CAXANGÁ.
TIRA, PÕE,
DEIXA O ZABELÊ FICAR.
GUERREIROS COM GUERREIROS
FAZEM ZIGUEZIGUE ZÁ.
GUERREIROS COM GUERREIROS
FAZEM ZIGUEZIGUE ZÁ.
Outra forma de brincar de Escravos de jó.
Sente-se com as crianças no chão formando uma grande roda. Cada criança deverá receber um copo de plástico ou outro objeto (pedaço de madeira, pedrinha, potes/garrafinhas iogurte de plástico, tênis, chinelo etc.). Ao iniciar a música deve-se passar o copo para o colega da direita. Quando cantam " Tira, põe" deixa o copo na sua frente. Continua cantando e passando o copo e na parte "zigue zague " volta o copo para o colega da esquerda, e em "zá" volta o copo para o outro colega da direita.

2.O CRAVO E A ROSA

3. DE ABÓBORA FAZ MELÃO
Essa brincadeira é muito apreciada pelas crianças. Segue a letra da música e a orientação para realizar a brincadeira.

4- Musica Balaio
Eu queria ser balaio
balaio eu queria sê,
para andar dependurado
na cintura de você.
Eu queria ser balaio
na colheita da mandioca
para andar dependurado
na cintura das chinocas.
Mandei fazer um balaio
Pra guardar meu algodão,
balaio saiu pequeno
Não quero balaio não.
Refrão:
Balaio, meu bem, balaio,
sinhá,
balaio do coração.
Moça que não tem balaio,
sinhá,
bota a costura no chão (bis).

5- A linda Rosa Juvenil
1- A linda Rosa juvenil, juvenil, juvenil
A linda Rosa juvenil, juvenil.
2- Vivia alegre no seu lar, no seu lar, no seu lar
Vivia alegre no seu lar, no seu lar.
3- Mas uma feiticeira má, muito má, muito má
Mas uma feiticeira má, muito má.
4- Adormeceu a Rosa assim, bem assim, bem assim
Adormeceu a Rosa assim, bem assim
5- Não há de acordar jamais, nunca mais, nunca mais
Não há de acordar jamais, nunca mais.
6- O tempo passou a correr, a correr, a correr
O tempo passou a correr, a correr.
7- E o mato cresceu ao redor, ao redor, ao redor
E o mato cresceu ao redor, ao redor.
8- Um dia veio um belo rei, belo rei, belo rei
Um dia veio um belo rei, belo rei.
9- Que despertou a Rosa assim, bem assim, bem assim
Que despertou a Rosa assim, bem assim.
10- E batam palmas para o rei, para o rei, para o rei
E batam palmas para o rei, para o rei.
Gestos:
Esta Cantiga de Roda é para cantar e brincar: as crianças formam uma roda; uma delas vai para dentro da roda, e é a "Rosa" outras duas ficam fora da roda e serão a "Feiticeira" e o "Rei". Seguindo as estrofes da música, cada criança deve agir de acordo com o seu personagem. Aquelas que estão na roda devem girar e cantar ao redor da Rosa.
Avaliação
Deverá ser feita durante todo o processo de realização das atividades, seguindo alguns preceitos como:
. Colaborou com o grupo respeitando as regras da brincadeira.
• Manifestaram sentimentos, opiniões relativos as brincadeiras vivenciadas.
• Cantou as canções, reconhecendo ritmo e melodia.
• Realizou com desenvoltura os movimentos da coreografia das cantigas de roda trabalhadas.

HISTORIAS EM AUDIO

Ola! hoje postarei aqui duas historias ótimas para a educação infantil, fala de animais e as crianças adoram:
Uma é o Bode e a bota, onde o bote encontra uma pota mas não dá para ele e assim vai passando até chegar no gato. Mas pra que será que o gato vai querer, será que essa historia termina como o Gato de botas? Confira para ver.

http://www.plenarinho.gov.br/sala_leitura/ouca-uma-historia

A outra história e de uma festa que esta sendo preparada para um animal da floresta, onde era para ser levado varias frutas, mas sobra apenas uma. Qual será? Será que vai haver confusão? Confira é bem legal!!!

http://imagem.camara.gov.br/internet/midias/plen/Audios/Ou%C3%A7a%20uma%20historia/A%20BANANA-PAULO%20GON%C3%87ALVES.mp3

VIDEOS PARA APRENDER E APRECIAR

Ola! passeando pelo portal do professor encontrei esse video que mostra caminho da àgua desde o rio até a nossa casa, explicando item por item, além de conter também jogos e passatempo é muito divertido. Vale a pena conferir.

http://www.addp.pt/topas/intro.htm

E esse, encontrei em um outro site, mas é bem legal para os alunos da Educação infantil e series iniciais. De uma forma divertida os alunos aprenderão o quanto é importante saber se comportar na hora das refeições e o repeito para com os colegas

http://www.youtube.com/watch?v=YHS34tkXdR8&NR=1

Frase

"É melhor tentar e falhar, que preocupar-se a ver a vida passar. É melhor tentar, ainda que em vão,
que sentir-se fazendo nada até o final. Eu prefiro na chuva caminhar, que em dias tristes em
casa me esconder. Prefiro ser feliz, embora louco, que em conformidade viver."
Martin Luther King

Para Pensar

Venho por meio desta, apresentar oficialmente meu pedido de demissão da categoria dos adultos.

Resolvi que quero voltar a ter as responsabilidades e as idéias de uma criança.

Quero acreditar que o mundo é justo, e que todas as pessoas são honestas e boas.

Quero acreditar que tudo é possível.

Quero que as complexidades da vida passem despercebidas por mim, e quero ficar encantada com as pequenas maravilhas deste mundo.

Quero de volta uma vida simples e sem complicações.

Estou cansada de dias cheios de papéis inúteis, computador, notícias deprimentes, contas, fofocas, doenças, e a necessidade de atribuir um valor monetário a tudo que existe.

Não quero mais ter que inventar jeitos para ganhar dinheiro para pagar por coisas que verdadeiramente não necessito.

Não quero mais dizer adeus a pessoas queridas e, com elas, a uma parte da minha vida. Elas ficam, a partir de agora, eternamente vivas no meu mundo da imaginação.

Quero ter a certeza de que Ele está mesmo no céu, e que durante o sono nos encontramos e conversamos um monte.

Quero viajar ao redor do mundo no barquinho de papel que vou navegar numa poça deixada pela chuva. A mesma chuva que me molhou inteira porque continuei brincando na rua.

Quero jogar pedrinhas na água e ter tempo para olhar as ondas que elas formam.

Quero andar me equilibrando nos paralelepípedos como se fosse a grande equilibrista do circo.

Quero achar que as moedas de chocolate são melhores do que as de verdade, porque posso comê-las e ficar com a cara toda lambuzada.

Quero poder passar as tardes de verão à sombra de uma árvore, construindo castelos no ar e dividindo-os com meus amigos.

Quero voltar a achar que chicletes e picolés são as melhores coisas da vida.

Quero que as maiores competições em que eu tenha de entrar sejam um jogo de cartas, dominó ou fazer túneis na areia da praia ...

Eu quero voltar ao tempo em que tudo o que eu sabia era o nome das cores, dos números de 1 a 10, das cantigas de roda, recitar a "Batatinha quando nasce" e isso não me incomodava nadinha, porque eu não tinha a menor idéia de quantas coisas eu ainda não sabia...

Voltar ao tempo em que se é feliz, simplesmente porque se vive na bendita ignorância da existência de coisas que podem nos preocupar e aborrecer.

Eu quero acreditar no poder dos sorrisos, dos abraços, dos agrados, das palavras gentis, da verdade, da justiça, da paz, dos sonhos, da imaginação, dos castelos no ar e na areia. E o que é mais: quero estar convencida de que tudo isso vale muito mais do que o dinheiro!

Por isso, tomem aqui as chaves do carro, a lista do supermercado, as receitas do médico, o talão de cheques, os cartões de crédito, o contracheque, os crachás de identificação, o pacotão de contas a pagar, a declaração de renda, a declaração de bens, as senhas do meu computador e das contas no banco, e resolvam as coisas do jeito que quiserem. A partir de hoje, isso é com vocês, porque eu estou me demitindo da vida de adulto.

Agora, se você quiser discutir a questão, vai ter de me pegar, porque...

PIQUE! O PEGADOR ESTÁ COM VOCÊ! e, para sair do pegador, só tem um jeito: demita-se você também dessa sua vida chata de adulto, e venha brincar comigo. Vamos andar na chuva sem medo do resfriado.

NÃO TENDO MEDO DE SER FELIZ!

-Conceição Trucom-
Postado por E.M. "PROFª IVONNE DOS SANTOS DIAS" às 20:35
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A internet em minha vida

Olá, hoje quero compartilhar com vocês o que tem sido a internet em minha vida profissional, antes meu conhecimento era o que aprendi na faculdade e nos livros didaticos, agora tenho um instrumento melhor que o livro pois através dele compartilho experiências e aprendizagem que não se aprende na faculdade somente na sala de aula, essa via chamada internet nos possibilita muitas possibilidades ,pois não fico apenas na minha escola viajo com escolas, estados, municipios e trocando novidades amplio meus conhecimentos e minhas aulas melhoram muito.
Obrigada a todas que fazem parte dessa rede.